Je l’avais développé dans mon dernier billet du blog sur le calcul mental en classe. Le diaporama est un outil idéal pour faire vivre la régularité du calcul mental, en l’intégrant dans une progression annuelle de calcul mental.
Le principe de la progression annuelle est une pratique généralisée chez les enseignants. C’est une façon de programmer dans le temps donné, l’ensemble des notions que l’on souhaite aborder.
En ces temps de rentrée, je vous propose plusieurs outils pour vous aider à mettre en place une progression annuelle en calcul mental. Ces outils sont issus de ma pratique en collège, mais peuvent être transposés en élémentaire.
Après plus de six mois de pratiques diverses de calcul mental, le sens du nombre et des opérations commence à s’installer de façon plus solide chez les élèves… Et quelques cas de « supercalculateurs » se dégagent !
Nous avons désormais passé le cap de la moitié de l’année scolaire 2018/2019 ! Les bénéfices de tout le travail de mentalisation effectué depuis la rentrée de septembre se font sentir !
Le concours 2018/2019 est bien lancé, les premiers tirages sont passés. Les élèves commencent à avoir leurs repères. Quelques conseils et analyses dans ce billet de façon à profiter au maximum des apports pédagogiques de cet outil.
La gymnastique des neurones est de retour avec comme temps fort de ce mois de janvier, le lancement du concours Mathador pour les classes !
Nous sommes dans la période de l’année où le jonglage mental est lancé ! Pour certains, il opère déjà. Les allers-retours entre calcul mental direct et calcul mental à l’envers produisent de la fluidité dans la relation aux nombres et...
