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Le calcul mental en 6° – semaine 19

L’alternance entre la salle multimédia et le travail en salle de classe est désormais bien en place ! D’un côté, une relation plus solitaire avec l’ordinateur et ses retours immédiats, de l’autre, une dimension sociale plus forte avec des échanges au sein du collectif, qui donne la possibilité à chacun  de progresser avec l’aide des camarades ! Le concours Mathador, que j’évoque dans ce nouveau billet avec le décryptage de l’épreuve 3, participe à cette alchimie. Il va falloir poursuivre le travail de mentalisation dans toutes ces directions…

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Le calcul mental en 6° – semaine 17

Le concours Mathador est cette fois bien lancé ! Les échanges entre les élèves contribuent à la création d’une relation aux nombres et aux opérations plus forte, avec des émotions. C’est aussi la dynamique de classe autour de ce concours en suivant les classements hebdomadaires qui est intéressante. Enfin, la régularité mise en place avec ce tirage doit permettre l’installation de ce répertoire numérique et opératoire que chaque élève doit se construire au fil du temps …

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La vie du projet #6

Fin du premier trimestre pour cette deuxième année du projet « Un territoire calculant en Bourgogne-Franche-Comté ». De nouvelles classes ont commencé à jouer, les chercheurs commencent à voir se dessiner les profils… Tour d’horizon de l’actualité du projet !

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Le calcul mental en 6° – semaine 13

En cette fin d’année, les habitudes de classe en calcul mental sont bien en place. Le processus de mentalisation de la relation aux nombres et aux opérations est maintenant en cours. Il donne déjà des résultats pour les élèves qui avaient déjà, en début d’années, de bonnes bases. Pour les autres, c’est la fréquentation de cet univers numérique et opératoire dans la durée qui permettra à chacun de construire son propre puzzle mental !